武汉市第四中学简介

武万忠，男，1953年11月出生，中共党员，华中师大文学院研究生毕业，中学高级职称，现任武汉四中校长。系世界名人协会会员、中国教育学会会员、中国中学生田径协会副主席、中国西部教育顾问、中国教育工作者协会理事、中国教育学会语体改革常务理事、中国高教学会学习科学研究会理事、湖北省学习学研究会中小学理事会副秘书长、武汉市中语会常务理事、市儒家文化常务理事、武汉市桥口专家协会会长。

武万忠同志从教33年,任教中学语文26年，主管高考27届，长期坚守在教育教学和管理的第一线；近五年来一如既往地主抓教学、主管高考、主持并亲自参加教育科研，以“拼命三郎”的精神、与时俱进的思想、行家里手的经验，奋力推进学校的内涵发展；尤其在“理论建设、队伍建设、特色建设、质量建设、校园建设”五大工程的实践中做出了突出成绩，在教育科研和学校管理上取得了丰硕成果，因此被教育部教师奖励基金会评为“全国百佳特色校长”、“全国教育科研优秀教育工作者”、“全国教育科学优秀研究员”，被团中央、中国教育学会评为“全国优秀校长突出贡献奖”，被国家教师科研规划办评为“全国教育科研杰出校长”，被省教育厅、省人事厅评为“湖北省优秀教师”，被市委教工委评为“武汉市教育战线优秀共产党员”，被市教育局、市人事局评为“武汉市优秀工作者”，被区委区人大区政府评为“区优秀共产党员”、“区优秀人大代表”“区先进教育工作者”、“全国六城会及全国八艺节先进个人”；被省教育厅授予“湖北省骨干教师”，被省教育科研规划办授予“湖北省教育科研学术带头人”，被市教育局授予“武汉中学学科带头人”，被区委区政府授予“桥口区第二届突出贡献人才”，被市委市政府授予“武汉市有突出贡献中青年专家”。
 
一、在理论建设及学科建设上颇有建树

武汉忠同志长期坚持教育理论的研究和办学理念的探索，长期致力于中学学科建设，长于思辨，颇有建树，是一位思想型的校长。

一是在办学思想的提炼上有建树。在武汉四中提炼了“个性发展”的办学理念。他根据学校传统的“身心健康、学有专长”的办学方略和九·五末期提出的“全面+特色”的教育模式，2004-2006年，结合现代教育理论和学校发展现状与发展规划，提炼出了一套较为完备较为先进且符合校情的办学思想。即：弘扬底蕴深厚的“博学文化”，秉承“勤朴博学”的传统校训，坚持“特色立校、个性树人”的办学宗旨，确立“个性发展”的办学理念，构建“个性化教育”的教育模式，形成“以国家课程为主体，以地方课程和校本课程为两翼，保持理科传统优势，突出英语和体育两大特色”的办学格局，践行“崇尚科学、崇尚个性”的培养目标，实现“争创质量全市一流、环境全省一流、特色全国一流的全国素质教育示范高中”的奋斗目标。新的办学思想继承和发展了学校传统的办学方略，丰富和提升了学校教育模式。这一办学思想在《中国教育报》、《中国教师报》、《新华月报》、《人民教师》、《现代教育报》、《湖北日报》、《长江日报》等主流媒体及各类网站发表，得到专家和教职工的充分肯定，省示范高中督导复评组专家认为这一理念具备了传承性、现实性、前瞻性和发展性，对学校的科学发展和持续发展起到了重要的引领作用。

二是在教育思想的形成上有造诣。

他在长期的教学和管理实践中形成了“三为主”的德育理念和“三坚持、三激励”的教学思想，即“以正面教育为主、以自我教育为主、以爱心呵护为主”的德育理念和“坚持以学生为主体，激励学生自主学习、主动发展；坚持面向全体学生，激励学生自尊自信、人人发展；坚持弘扬学生个性，激励学生勇于创新、个性发展”的教学思想。

三是在学科建设上有成果。

作为中国教育学会语体改革常务理事、中央教科所全国教育科学协作体参事、湖北省学习学研究会中小学理事会副秘书长、武汉市中学语文教学专业委员会常务理事，武万忠同志长期致力于中学语文学科的教材建设和学法研究。学校承担了全国中小学语感教学改革实验学校，他为编写中学语感教学教材和探索语感教法起到了骨干作用。他特别注重学生的学法研究，主持了国家级重点课题《中学生个性化学习方法与教育方法研究》，参编了《初中语文学习问答》和《高中语文学习手册》（湖北教育出版社），合编了《中学古诗文评注评析》（中国地质大学出版社）和《高中语文精读文选》（湖北辞书出版社），主编了校本教材《高中作文思维建构》（新华出版社）、《中国教育理论参考》《中国教育理论与实践》（国家行政学院出版社）等15本专著，并在《中国教育报》、《人民教师》、《现代教育报》、华师大《语文教学与研究》、湖北大学《中学语文》、江汉大学《学语文报》等国家级省市级语文专业报刊上发表30余篇语文教材研究和教法学法研究的文章，在中学语文学科建设上作出了重要贡献。
 
二、在队伍建设及人才培养上成效显著

武万忠同志一向重视两支队伍的建设，尤其是在教师队伍建设上不断创新，在人才培养上取得显著成效。

一是抓岗位成才工程，练师功，强师能。
他坚持采用三种措施抓师能建设，即“制定规划、确定目标”、“专家引领、校本研修”、“课改带动、科研推动”，强化岗位练兵、校本培养，岗位成才工程开展五年，学校的特级教师、省市区骨干教师由20余人发展到68人。

二是抓名师队伍建设，引名师，聘兼职。
武万忠同志以其人格魅力和真诚打动了许多名师，以宽松和向上的人文环境和优惠的政策吸引了众多名家。在政府和教育局支持下，学校通过自培和引进，特级教师由1名增至8名，在岗在职的特级教师数列全市第3位。他又和班子诚心聘请了全市各学科省市名师22人及本校8名特级教师共30人，组成全市阵容最强大、学科最齐全的“武汉四中名师顾问团”，这些高水平的兼职导师与我校60名中青年教师徒弟每周有网上交流，每月有面对面的互动，每期有总结评比，努力实现着“三出”的目标：教学出成绩、科研出成果、教师出人才。如王先海、吴校红、高文桥、金北群、李文溢、杨萍、高海英、屠巍、曹文华等老师近3年均获得科研成果及论文评比省部级一等奖，高海英、徐华钟、王恭武、胡宝君、邓丽娟、曹文华、陈霞等分别获得全国优质课、全国示范课、省优质课一等奖。
 
三、在教育模式及特色建设上不断创新

武万忠同志勇于创新办学体制和教育模式，勇于打造特色品牌。

一是创新体制造品牌。2004年他主持创办了武汉四中天力田径学校和全国第一家中学生田径俱乐部，所打造的“体教结合”模式得到国家体育总局和教育部体卫艺司的充分肯定，并在全国交流推广。2008年他与美国FLS国际国际教育基金会和美国莉博缇大学合作。创办博学中学国际部，已获武汉市政府、市教育局批准，正在省教育厅审批。

二是争取政策上品牌。2005年他上下呼吁，多方奔走，争取市区教育局和政府扶持最终获得省厅发文、教育部备案批准，争取了每年向全国招收50名体育特长生的政策，从而畅通了高水平队员准入的渠道。

三是创新训练模式创品牌。他主持引进民营机制，畅通引进高校和省市专业队高水平教练员的渠道，和天力公司及教练班子一起研制出“中学半专业化训练运行模式”，使校田径队竞技水平迅速提高，近3年学校连续夺得市中运会、省中运会、全国中学生田径锦标赛团体冠军， 2005年在葡萄牙夺得世界中学生田径锦标赛女子团体冠军，2007年在法国又夺得世界中学生田径锦标赛男子团体第5名。获教育部和省市区政府嘉奖。不仅田径实现了全市、全省、全国、世界中学生比赛大满贯，足球也夺得全市、全省冠军，跻身全国八强。在珠心算特长生训练上，学校与军事经济学院珠心算队联合，使武汉四中连续3届夺得世界珠心算冠军。在科技人才培养上，他制定了学校、家庭、专业队三结合的训练机制， 最近我校薛越夺得全国信息学奥赛一等奖，取得保送清华、北大资格（武汉市仅二中、华师一、武钢三中、武汉四中获此殊荣）。
 
四、在质量建设上成就突出

武万忠本人任教高中语文26年，任教高三10届，主管高考28年，作为专家型校长他一向把教学质量视为学校的生命线。

一是坚持向课堂教学改革要质量。他积极倡导在课堂教学中树立尊重主体、关爱学生、鼓励自主探究、鼓励思维创新、鼓励动手实践的教育观念；主张课前落实预成设计，课中注重课堂生成；要求结合学情和学科特点，灵活应用个性化学习方式、研讨式操作模式，把以教法研究为主转化为以学法研究为主，带领老师们总结出了符合自主——合作——探究学习方式，且有利于促进学生个性发展的“课堂研讨式学习操作模式”，大面积提高了课堂教学的质量，成果在省市获奖。

二是坚持向阶段目标管理要质量。他主张把终端质量目标化解为阶段目标，分段设标，分段落实、分段验收，并设立阶段目标奖，把阶段目标与评优评先挂钩，向过程管理要质量。2008届中考录取516分以上优生31人，为了防止因生源差而放弃或操之过急，他要求高一抓三本，大面积夯实基础，一批线目标为30人，三批线要求70%；高二开展抓中间促两头，一批线目标为50人，三批线要求80%；高三主抓一二批线的临界生，要求二批赶一批、三批争二批，一批线目标为300%（90人），三批线力争90%，高考一批线目标则为三位数。从高三2月考、4月考和高考来看，这一届正是这样分段实现了目标，由招入31名优生到高考上一批线109人，一批线保优率超过300%，列全市省示范高中第一位，总升学率超过98%。

三是坚持向教育科研要质量。武万忠同志反对只信魔鬼训练不信科研，同时反对科研与教学两张皮，主张因材施教、科学治教，要求政教处围绕学习态度、管理能力做课题，如国家级课题《班级生本教育与管理研究》；要求教务处围绕课程改革、课堂教学搞教研，如《建立和完善课堂研讨式学习操作模式研究》；要求教科室围绕学法改革、质量提升做科研，如《中学生个性化学习方式与教育方法研究》、《提高课堂实效性、大面积提高学习质量的策略研究》；要求总务处服务教学，支持科研。全校形成了“质量合力”，浓厚了学术氛围，提高了教育、教学和管理的水平，从而大面积提高了教学质量。
近几年的高考成绩、尤其是一批线保优率直线上升。2005年一批线保优率99%，2006年185%，2007年210%，2008年310%；近两年尽管优生进口少，但上一批线人数过100关，本科上线率95%左右，升学率99%左右。2009年高考600分以上17人，高分段人数列全市第7位；理科张超以682分夺得江北4区（硚口、江岸、江汉、汉阳）第一第一名、全市第三名、全省第五名，武校长亲自送他到清华大学；文科韩莹也夺得全区状元。现校三个年级生源质量大幅提升，重点中学联考一批线均在150人以上，600分以上30人至40人，尖子生在全市也有一席之地，可望向清华、北大输送优质新生。
 
五、在校园建设上卓有实绩

武万忠同志亲自策划、亲自起草学校发展规划和校园整体改造方案，率领班子向市区争取了优质高中建设的政策和启动资金，2005—2007年，用3年时间高质量地完成了校园整体改造工程，打开了面临解放大道的南大门，建成了绿化格调高雅的万平米博学广场，还有气势宏伟的行政大楼、装备先进的博学礼堂、宽敞明亮的教学大楼、设备齐全的科技大楼和全国一流的体育中心，而且修复了两栋古建筑钟楼和教堂，使古老的欧式建筑和庄重的现代建筑交相辉映。校园规划科学，设计新颖，宽阔大气，树影婆娑，鸟语花香，钟声悠悠，被亚足联主席哈曼称为“世界上不可多得的中学校园！”
 
六、在教育科研上成果丰硕

武万忠同志长期坚持教育科研和教改实验，围绕学校的教育教学和管理选题，主持国家、省、市级十几项科研课题的研究，取得了丰硕的教科研成果。

1、2005年起担任全国重点规划课题《班级生本教育与管理》课题组组长和主研人员，该课题已结题，其成果已结集，并在教育教学实践中推广应用。

2、2007年担任国家教师基金“十一·五”重点课题《中学生个性化学习方式与教育方法研究》课题组长，担任国家教师科研实验区任副主任，编辑了阶段成果集，中期成果在全国第四届教师科研总结表彰大会上交流。

3、2008年担任全国教育科学“十一·五”教育部规划课题《实现教师角色转换，促进中学生自主学习策略的研究》组长，研究与实验正在顺利推进。

4、2004-2006年担任省重点课题《阳光教育》主要研究成员，该课题成果已出版，并申报国家级规划课题（周洪宇同志主持研究）。

5、2007年担任《个性化成才教育管理模式的研究》课题组组长，该课题已滚动申报省规划课题。

6、2003—2005年担任省规划课题《建立和完善课堂研讨式学习的操作模式》组长，该课题获武汉市重大科学技术成果奖（第200505052号）。

7、2004—2006年担任市规划课题《弘扬与培育民族精神，发挥高中学科德育功能》组长，主持研究实验工作，该课题结题成果获市教育科学研究成果一等奖（第185号）。
为提高教科研能力和管理水平，武万忠同志笔耕不辍，主编、合编教育教学用书15余册，在国家、省、市报刊发表或评奖的教育教学论文40余篇，公开发表和出版的文字共达400余万字，其中他本人执笔近100万字。例如：

1、2008年独立编著《高中作文思维建构》，26万字，新华出版社出版；

2、2002年合编《高中语文精读文选》湖北辞书出版社出版；

3、2006年撰写的《践行人本理念，促进个性发展》一文发表于《中国教育报》并获中央教科所论文比赛全国一等奖；

4、2007年论文《精心打造两支队伍，促进学校内涵发展》发表于《现代教育报》；

5、2005年在《湖北教育科学》发表《新课改与个性化教育模式》，并获教育部中国教师奖励基金会论文一等奖；

6、2007年论文《试论学习语言论对中学语文教学的启示》获中国教育学会一等奖；

7、2002年在《中学语文》发表《中学鲁迅教学亟待改进》，并获武汉市论文二等奖；

8、2008年论文《研究学习方式，发展学生个性》在福建、湖北两省教育学会交流；

9、2007年论文《积淀文化，提升传统，张扬个性》获省教科所一等奖；

10、2007年论文《理念引领实践，实践创造成果》获全国学习科学研究会论文评比一等奖；

11、2007年论文《办学思想的理性提炼与实践》发表于《长江日报》；

12、2008年任《中国教育理论参考》副主编，在国家行政学院出版社出版。

13、2009年在《长江日报》等报刊发表《因材施教，个性发展》《新课改理念下的研讨式学习》等文章。

14、2009年主编《中国教师理论与实践》在国家行政学院出版社出版。
 
七、在和谐社会建设上贡献突出

武汉四中的发展受到社会广泛赞誉，近几年学校承担了多项大型社会活动，在服务社会、构建和谐社会上作出了突出贡献：2006年亚洲中国展望足球项目授权学校开幕式、2007年中华人民共和国第六届城市运动会足球赛事、2005年武汉市第七届运动会、2008年全国高中足球联赛、2009年湖北省中学生运动会、2009年湖北省中学生足球联赛，创办了国家级青少年田径俱乐部，全国学校场馆向社会开放现场会在四中成功举行，省市区各级中小学学生田径运动会年年也在四中举行。除举办以上大型体育赛事以外，美丽的四中校园也赢得各级政府的青睐，武汉市市政府的多次专题会议，硚口区党代会和人大政协“两会”等都在四中召开，美丽的四中“已成为硚口区基础教育的闪亮窗口”，学校近几年接待了“全国体育工作会议代表团”、“全国教育督学工作会议代表团”以及 美国、欧洲、台湾大学生或中学生夏令营等多个团队，展示了四中，展示了武汉。
 
“潮平两岸阔，风正一帆悬”！2007年武汉四中以高水平、高质量、高品位通过了省示范高中督导复评，专家组给予了高度评价：“武汉四中以优良的教育质量、鲜明的办学特色和可喜的办学效果已成为硚口区基础教育的闪亮窗口，乃至成为武汉市基础教育的知名品牌，呈现出充满活力、勃勃向上的发展态势……”2009年学校成功举办了110周年校庆。如今武汉四中在武万忠同志为首的班子带领下，正向着争创“理念先进、管理规范、设施一流、队伍优秀、质量优异、特色鲜明”的全国示范高中的目标奋进。